Estudo pela Net

Teste a velocidade de sua banda larga

2012-01-01T14:29:00.001-08:00

O Speedtest.net é um excelente serviço que testa a velocidade de sua conexão em qualquer circunstância, independentemente do sistema operacional ou do computador que você estiver usando no momento. Rápido e eficiente, este testador de conexão gratuito capta seu IP, sua localização e realiza testes de velocidade de download e upload.

Se você está achando que sua internet está lenta demais ou apenas quer confirmar sua velocidade, verificando se é realmente aquilo que o provedor promete, basta acessar o site e iniciar um teste, clicando em "Begin Test". O serviço irá testar sua velocidade de Ping, sua velocidade de download e sua velocidade de upload, respectivamente. Um ponteiro estilo velocímetro irá exibir os números (kbps, mbps) para você.

Acompanhe os gráficos de transferência de dados, veja sua localização no mapa e, se quiser, ainda pode compartilhar o resultado de sua internet no Twitter ou Facebook. Dê uma classificação para seu provedor, escolha um novo servidor para realizar testes novamente e saiba o quanto você está mais rápido se comparado com a média do país!

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305 LIVROS GRATIS - BIBLIOTECA DOMINIO PUBLICO

2011-12-28T08:09:00.001-08:00

"Bendito aquele que semeia livros, livros a mancheias".(Olavo Bilac)

LIVROS EM PDF

305 Livros grátis

É só clicar no título para ler ou imprimir...
1. A Divina Comédia -Dante Alighieri 2. A Comédia dos Erros -William Shakespeare 3. Poemas de Fernando Pessoa -Fernando Pessoa 4. Dom Casmurro -Machado de Assis 5. Cancioneiro -Fernando Pessoa 6. Romeu e Julieta -William Shakespeare 7. A Cartomante -Machado de Assis 8. Mensagem -Fernando Pessoa 9. A Carteira -Machado de Assis 10. A Megera Domada -William Shakespeare 11. A Tragédia de Hamlet, Príncipe da Dinamarca -William Shakespeare 12. Sonho de Uma Noite de Verão -William Shakespeare 13. O Eu profundo e os outros Eus. -Fernando Pessoa 14. Dom Casmurro -Machado de Assis 15.. Do Livro do Desassossego -Fernando Pessoa 16. Poesias Inéditas -Fernando Pessoa 17. Tudo Bem Quando Termina Bem -William Shakespeare 18. A Carta -Pero Vaz de Caminha 19. A Igreja do Diabo -Machado de Assis 20. Macbeth -William Shakespeare 21. Este mundo da injustiça globalizada -José Saramago 22. A Tempestade -William Shakespeare 23. O pastor amoroso -Fernando Pessoa 24. A Cidade e as Serras -José Maria Eça de Queirós 25. Livro do Desassossego -Fernando Pessoa 26. A Carta de Pero Vaz de Caminha -Pero Vaz de Caminha 27. O Guardador de Rebanhos -Fernando Pessoa 28. O Mercador de Veneza -William Shakespeare 29. A Esfinge sem Segredo -Oscar Wilde 30. Trabalhos de Amor Perdidos -William Shakespeare 31. Memórias Póstumas de Brás Cubas -Machado de Assis 32. A Mão e a Luva -Machado de Assis 33. Arte Poética -Aristóteles 34. Conto de Inverno -William Shakespeare 35. Otelo, O Mouro de Veneza -William Shakespeare 36. Antônio e Cleópatra -William Shakespeare 37. Os Lusíadas -Luís Vaz de Camões 38. A Metamorfose -Franz Kafka 39. A Cartomante -Machado de Assis 40. Rei Lear -William Shakespeare 41. A Causa Secreta -Machado de Assis 42. Poemas Traduzidos -Fernando Pessoa 43. Muito Barulho Por Nada -William Shakespeare 44. Júlio César -William Shakespeare 45. Auto da Barca do Inferno -Gil Vicente 46. Poemas de Álvaro de Campos -Fernando Pessoa 47. Cancioneiro -Fernando Pessoa 48. Catálogo de Autores Brasileiros com a Obra em Domínio Público -Fundação Biblioteca Nacional 49. A Ela -Machado de Assis 50. O Banqueiro Anarquista -Fernando Pessoa 51. Dom Casmurro -Machado de Assis 52. A Dama das Camélias -Alexandre Dumas Filho 53. Poemas de Álvaro de Campos -Fernando Pessoa 54. Adão e Eva -Machado de Assis 55. A Moreninha -Joaquim Manuel de Macedo 56. A Chinela Turca -Machado de Assis 57. As Alegres Senhoras de Windsor -William Shakespeare 58. Poemas Selecionados -Florbela Espanca 59. As Vítimas-Algozes -Joaquim Manuel de Macedo 60. Iracema -José de Alencar 61. A Mão e a Luva -Machado de Assis 62. Ricardo III -William Shakespeare 63. O Alienista -Machado de Assis 64. Poemas Inconjuntos -Fernando Pessoa 65. A Volta ao Mundo em 80 Dias -Júlio Verne 66. A Carteira -Machado de Assis 67. Primeiro Fausto -Fernando Pessoa 68. Senhora -José de Alencar 69. A Escrava Isaura -Bernardo Guimarães 70. Memórias Póstumas de Brás Cubas -Machado de Assis 71. A Mensageira das Violetas -Florbela Espanca 72. Sonetos -Luís Vaz de Camões 73. Eu e Outras Poesias -Augusto dos Anjos 74. Fausto -Johann Wolfgang von Goethe 75. Iracema -José de Alencar 76. Poemas de Ricardo Reis -Fernando Pessoa 77. Os Maias -José Maria Eça de Queirós 78. O Guarani -José de Alencar 79. A Mulher de Preto -Machado de Assis 80. A Desobediência Civil -Henry David Thoreau 81. A Alma Encantadora das Ruas -João do Rio 82. A Pianista -Machado de Assis 83. Poemas em Inglês -Fernando Pessoa 84. A Igreja do Diabo -Machado de Assis 85. A Herança -Machado de Assis 86. A chave -Machado de Assis 87. Eu -Augusto dos Anjos 88. As Primaveras -Casimiro de Abreu 89. A Desejada das Gentes -Machado de Assis 90. Poemas de Ricardo Reis -Fernando Pessoa 91. Quincas Borba -Machado de Assis 92. A Segunda Vida -Machado de Assis 93. Os Sertões -Euclides da Cunha 94. Poemas de Álvaro de Campos -Fernando Pessoa 95. O Alienista -Machado de Assis 96. Don Quixote. Vol. 1 -Miguel de Cervantes Saavedra 97. Medida Por Medida -William Shakespeare 98. Os Dois Cavalheiros de Verona -William Shakespeare 99. A Alma do Lázaro -José de Alencar 100. A Vida Eterna -Machado de Assis 101. A Causa Secreta -Machado de Assis 102. 14 de Julho na Roça -Raul Pompéia 103. Divina Comedia -Dante Alighieri 104. O Crime do Padre Amaro -José Maria Eça de Queirós 105. Coriolano -William Shakespeare 106. Astúcias de Marido -Machado de Assis 107. Senhora -José de Alencar 108. Auto da Barca do Inferno -Gil Vicente 109. Noite na Taverna -Manuel Antônio Álvares de Azevedo 110. Memórias Póstumas de Brás Cubas -Machado de Assis 111. A 'Não-me-toques' ! -Artur Azevedo 112. Os Maias -José Maria Eça de Queirós 113. Obras Seletas -Rui Barbosa 114. A Mão e a Luva -Machado de Assis 115. Amor de Perdição -Camilo Castelo Branco 116. Aurora sem Dia -Machado de Assis 117. Édipo-Rei -Sófocles 118. O Abolicionismo -Joaquim Nabuco 119. Pai Contra Mãe -Machado de Assis 120. O Cortiço -Aluísio de Azevedo 121. Tito Andrônico -William Shakespeare 122. Adão e Eva -Machado de Assis 123. Os Sertões -Euclides da Cunha 124. Esaú e Jacó -Machado de Assis 125. Don Quixote -Miguel de Cervantes 126. Camões -Joaquim Nabuco 127. Antes que Cases -Machado de Assis 128. A melhor das noivas -Machado de Assis 129. Livro de Mágoas -Florbela Espanca 130. O Cortiço -Aluísio de Azevedo 131. A Relíquia -José Maria Eça de Queirós 132. Helena -Machado de Assis 133. Contos -José Maria Eça de Queirós 134. A Sereníssima República -Machado de Assis 135. Iliada -Homero 136. Amor de Perdição -Camilo Castelo Branco 137. A Brasileira de Prazins -Camilo Castelo Branco 138. Os Lusíadas -Luís Vaz de Camões 139. Sonetos e Outros Poemas -Manuel Maria de Barbosa du Bocage 140. Ficções do interlúdio: para além do outro oceano de Coelho Pacheco. -Fernando Pessoa 141. Anedota Pecuniária -Machado de Assis 142. A Carne -Júlio Ribeiro 143. O Primo Basílio -José Maria Eça de Queirós 144. Don Quijote -Miguel de Cervantes 145. A Volta ao Mundo em Oitenta Dias -Júlio Verne 146. A Semana -Machado de Assis 147. A viúva Sobral -Machado de Assis 148. A Princesa de Babilônia -Voltaire 149. O Navio Negreiro -Antônio Frederico de Castro Alves 150. Catálogo de Publicações da Biblioteca Nacional -Fundação Biblioteca Nacional 151. Papéis Avulsos -Machado de Assis 152. Eterna Mágoa -Augusto dos Anjos 153. Cartas D'Amor -José Maria Eça de Queirós 154. O Crime do Padre Amaro -José Maria Eça de Queirós 155. Anedota do Cabriolet -Machado de Assis 156. Canção do Exílio -Antônio Gonçalves Dias 157. A Desejada das Gentes -Machado de Assis 158. A Dama das Camélias -Alexandre Dumas Filho 159. Don Quixote. Vol. 2 -Miguel de Cervantes Saavedra 160. Almas Agradecidas -Machado de Assis 161. Cartas D'Amor - O Efêmero Feminino -José Maria Eça de Queirós 162. Contos Fluminenses -Machado de Assis 163. Odisséia -Homero 164. Quincas Borba -Machado de Assis 165. A Mulher de Preto -Machado de Assis 166. Balas de Estalo -Machado de Assis 167. A Senhora do Galvão -Machado de Assis 168. O Primo Basílio -José Maria Eça de Queirós 169. A Inglezinha Barcelos -Machado de Assis 170. Capítulos de História Colonial (1500-1800) -João Capistrano de Abreu 171. CHARNECA EM FLOR -Florbela Espanca 172. Cinco Minutos -José de Alencar 173. Memórias de um Sargento de Milícias -Manuel Antônio de Almeida 174. Lucíola -José de Alencar 175. A Parasita Azul -Machado de Assis 176. A Viuvinha -José de Alencar 177. Utopia -Thomas Morus 178. Missa do Galo -Machado de Assis 179. Espumas Flutuantes -Antônio Frederico de Castro Alves 180. História da Literatura Brasileira: Fatores da Literatura Brasileira -Sílvio Romero 181. Hamlet -William Shakespeare 182. A Ama-Seca -Artur Azevedo 183. O Espelho -Machado de Assis 184. Helena -Machado de Assis 185. As Academias de Sião -Machado de Assis 186. A Carne -Júlio Ribeiro 187. A Ilustre Casa de Ramires -José Maria Eça de Queirós 188. Como e Por Que Sou Romancista -José de Alencar 189. Antes da Missa -Machado de Assis 190. A Alma Encantadora das Ruas -João do Rio 191. A Carta -Pero Vaz de Caminha 192. LIVRO DE SÓROR SAUDADE -Florbela Espanca 193. A mulher Pálida -Machado de Assis 194. Americanas -Machado de Assis 195. Cândido -Voltaire 196. Viagens de Gulliver -Jonathan Swift 197. El Arte de la Guerra -Sun Tzu 198. Conto de Escola -Machado de Assis 199. Redondilhas -Luís Vaz de Camões 200. Iluminuras -Arthur Rimbaud 201. Schopenhauer -Thomas Mann 202. Carolina -Casimiro de Abreu 203. A esfinge sem segredo -Oscar Wilde 204. Carta de Pero Vaz de Caminha. -Pero Vaz de Caminha 205. Memorial de Aires -Machado de Assis 206. Triste Fim de Policarpo Quaresma -Afonso Henriques de Lima Barreto 207. A última receita -Machado de Assis 208. 7 Canções -Salomão Rovedo 209. Antologia -Antero de Quental 210. O Alienista -Machado de Assis 211. Outras Poesias -Augusto dos Anjos 212. Alma Inquieta -Olavo Bilac 213. A Dança dos Ossos -Bernardo Guimarães 214. A Semana -Machado de Assis 215. Diário Íntimo -Afonso Henriques de Lima Barreto 216. A Casadinha de Fresco -Artur Azevedo 217. Esaú e Jacó -Machado de Assis 218. Canções e Elegias -Luís Vaz de Camões 219. História da Literatura Brasileira -José Veríssimo Dias de Matos 220. A mágoa do Infeliz Cosme -Machado de Assis 221. Seleção de Obras Poéticas -Gregório de Matos 222. Contos de Lima Barreto -Afonso Henriques de Lima Barreto 223. Farsa de Inês Pereira -Gil Vicente 224. A Condessa Vésper -Aluísio de Azevedo 225. Confissões de uma Viúva -Machado de Assis 226. As Bodas de Luís Duarte -Machado de Assis 227. O LIVRO D'ELE -Florbela Espanca 228. O Navio Negreiro -Antônio Frederico de Castro Alves 229. A Moreninha -Joaquim Manuel de Macedo 230. Lira dos Vinte Anos -Manuel Antônio Álvares de Azevedo 231. A Orgia dos Duendes -Bernardo Guimarães 232. Kamasutra -Mallanâga Vâtsyâyana 233. Triste Fim de Policarpo Quaresma -Afonso Henriques de Lima Barreto 234. A Bela Madame Vargas -João do Rio 235. Uma Estação no Inferno -Arthur Rimbaud 236. Cinco Mulheres -Machado de Assis 237. A Confissão de Lúcio -Mário de Sá-Carneiro 238. O Cortiço -Aluísio Azevedo 239. RELIQUIAE -Florbela Espanca 240. Minha formação -Joaquim Nabuco 241. A Conselho do Marido -Artur Azevedo 242. Auto da Alma -Gil Vicente 243. 345 -Artur Azevedo 244. O Dicionário -Machado de Assis 245. Contos Gauchescos -João Simões Lopes Neto 246.. A idéia do Ezequiel Maia -Machado de Assis 247. AMOR COM AMOR SE PAGA -França Júnior 248. Cinco minutos -José de Alencar 249. Lucíola -José de Alencar 250. Aos Vinte Anos -Aluísio de Azevedo 251. A Poesia Interminável -João da Cruz e Sousa 252. A Alegria da Revolução -Ken Knab 253. O Ateneu -Raul Pompéia 254. O Homem que Sabia Javanês e Outros Contos -Afonso Henriques de Lima Barreto 255. Ayres e Vergueiro -Machado de Assis 256. A Campanha Abolicionista -José Carlos do Patrocínio 257. Noite de Almirante -Machado de Assis 258. O Sertanejo -José de Alencar 259. A Conquista -Coelho Neto 260. Casa Velha -Machado de Assis 261. O Enfermeiro -Machado de Assis 262. O Livro de Cesário Verde -José Joaquim Cesário Verde 263. Casa de Pensão -Aluísio de Azevedo 264. A Luneta Mágica -Joaquim Manuel de Macedo 265. Poemas -Safo 266. A Viuvinha -José de Alencar 267. Coisas que Só Eu Sei -Camilo Castelo Branco 268. Contos para Velhos -Olavo Bilac 269. Ulysses -James Joyce 270. 13 Oktobro 1582 -Luiz Ferreira Portella Filho 271. Cícero -Plutarco 272. Espumas Flutuantes -Antônio Frederico de Castro Alves 273. Confissões de uma Viúva Moça -Machado de Assis 274. As Religiões no Rio -João do Rio 275. Várias Histórias -Machado de Assis 276. A Arrábida -Vania Ribas Ulbricht 277. Bons Dias -Machado de Assis 278. O Elixir da Longa Vida -Honoré de Balzac 279. A Capital Federal -Artur Azevedo 280. A Escrava Isaura -Bernardo Guimarães 281. As Forças Caudinas -Machado de Assis 282. Coração, Cabeça e Estômago -Camilo Castelo Branco 283. Balas de Estalo -Machado de Assis 284. AS VIAGENS -Olavo Bilac 285. Antigonas -Sofócles 286. A Dívida -Artur Azevedo 287. Sermão da Sexagésima -Pe. Antônio Vieira 288. Uns Braços -Machado de Assis 289. Ubirajara -José de Alencar 290. Poética -Aristóteles 291. Bom Crioulo -Adolfo Ferreira Caminha 292. A Cruz Mutilada -Vania Ribas Ulbricht 293. Antes da Rocha Tapéia -Machado de Assis 294. Poemas Irônicos, Venenosos e Sarcásticos -Manuel Antônio Álvares de Azevedo 295. Histórias da Meia-Noite -Machado de Assis 296. Via-Láctea -Olavo Bilac 297. O Mulato -Aluísio de Azevedo 298. O Primo Basílio - José Maria Eça de Queirós 299. Os Escravos -Antônio Frederico de Castro Alves 300. A Pata da Gazela -José de Alencar 301. BRÁS, BEXIGA E BARRA FUNDA -Alcântara Machado 302. Vozes d'África -Antônio Frederico de Castro Alves 303.. Memórias de um Sargento de Milícias -Manuel Antônio de Almeida 304. O que é o Casamento? -José de Alencar 305. A Harpa do Crente -Vania Ribas Ulbricht




Uma bela biblioteca digital, desenvolvida em software livre, mas que está prestes a ser desativada por falta de acessos. Imaginem um lugar onde você pode gratuitamente: ·Ver as grandes pinturas de Leonardo Da Vinci ;
· escutar músicas em MP3 de alta qualidade;
· Ler obras de Machado de AssisOu a Divina Comédia;
· ter acesso às melhores historinhas infantis e vídeos da TV ESCOLA
· e muito mais...

O Ministério da Educação disponibiliza tudo isso,basta acessar o site: www.dominiopublico.gov.br
Só de literatura portuguesa são 732 obras!

Cursos FGV

2011-01-13T06:42:00.001-08:00

O FGV Online oferece cursos gratuitos abertos a todos, sem pré-requisitos, e em diferentes áreas de conhecimento :

http://www5.fgv.br/fgvonline/CursosGratuitos.aspx

Conectividade para todos

2010-05-27T13:05:00.001-07:00

VALOR ECONÔMICO - OPINIÃO - SÃO PAULO - 17/05/10 - Pg. A 13

Por Jeffrey D. Sachs

Não é todo dia que se consegue unir duas potencias globais para promover um avanço planetário, mas esta é a realidade com a Connect to Learn (www.connecttolearn.org), uma nova iniciativa global para assegurar que todas as crianças no planeta possam obter ao menos uma educação secundária. A gigante de telecomunicações Ericsson e a cantora de música pop Madonna estão se associando para levar as crianças à escola e a se conectarem pelo mundo afora por meio de banda larga sem fio. Meus colegas e eu no Instituto Terra e na Millennium Promise Alliance estamos nos unindo à iniciativa. Os benefícios em jogo não poderiam ser maiores, nem a perspectiva, mais emocionante.

A revolução da tecnologia de informação e comunicações (TCI, na sigla em inglês) é certamente a mais poderosa força isolada para o desenvolvimento econômico atualmente no mundo. Não é só em Nova York, Xangai ou em Paris que se encontra um telefone móvel na mão de cada transeunte. Nesses dias, encontramos telefones móveis nos taxis de Nairobi e com pastores de camelos no norte do Quênia. Atualmente há 4,6 bilhões de assinantes de telefonia móvel, e os números estão disparando. Estima-se que cerca de 250 milhões de assinantes vivam apenas na África subsaariana.

A disseminação da tecnologia 3G (e 4G em breve) oferece a perspectiva de um grande avanço tecnológico na educação. De repente, até escolas remotas podem se conectar à internet e a outras escolas por meio de um painel solar, computadores de baixo custo, e acesso sem fio. Uma escola que carecia até mesmo de materiais rudimentares de repente pode ter acesso ao mesmo reservatório de informações global, como qualquer outra parte do mundo.

Quando isso acontece, os resultados são eletrizantes. Poucos minutos depois de se conectar a uma comunidade bucólica no nordeste do Quênia, crianças liam sobre sua própria comunidade como parte do Millennium Villages Project (do inglês, Projeto Aldeias do Milênio). Comunidades que no passado tiveram baixa freqüência escolar viram crianças afluir em grande número, à medida que intervenções de baixo custo, começando com a capacidade de conexão à internet, merendas escolares e fornecimento seguro de água, provocaram um salto na qualidade e no desempenho das escolas, e no nível de atração que exercem sobre alunos e pais.

Com uma modesta verba inicial, comunidades rurais empobrecidas e tradicionais que não haviam considerado educar meninas de repente passaram a enxergar o imenso valor que a educação, tanto de meninos como de meninas, tem para a comunidade. Na Aldeia do Milênio que visitei recentemente na Etiópia com o ministro da Saúde do país, um pai local me explicou como havia decidido manter sua filha na escola em vez de casá-la com 12 anos de idade com o filho de um vizinho. "Eu perguntei à minha filha o que ela queria fazer", explicou o pai, "e ela me disse que quer ficar na escola, portanto ela continua na escola".

O ministro da Saúde disse que jamais havia escutado uma conversa desse tipo naquela região: que o pai não só tenha perguntado à filha, como também que tenha aceitado alegremente a sua decisão! Estamos presenciando mudanças velozes dessa natureza por toda a África. Comunidades destituídas vibram com a perspectiva de um incremento veloz na educação das meninas, se os parcos recursos permitirem.

Num dia de sol em Maláui recentemente, Madonna e o executivo-chefe da Ericsson, Hans Vestberg, compareceram ao lançamento da pedra fundamental de uma nova escola para meninas e lançaram a iniciativa da nova educação global. No horizonte em duas direções, espaçados em aproximadamente quatro quilômetros, estavam as torres móveis projetadas para conectar a nova escola ao mundo. A promessa não passou em branco com o governo nacional. O ministro da Educação se comprometeu a ampliar gradativamente a educação em nível nacional o mais rapidamente que os recursos permitam.

A educação secundária universal, especialmente para meninas, é transformadora para sociedades que tentam escapar da pobreza, pois a educação também altera a dinâmica demográfica do país. Nas partes mais pobres do mundo, onde meninas ainda não estão na escola secundária, elas são casadas em idade jovem e têm uma média de 6 a 8 crianças. As que permanecem na escola acabam se casando muito mais tarde, possivelmente até os 25 anos de idade, ingressando na força de trabalho, e tendo 2 a 3 crianças.

A interação da redução voluntária da fertilidade com a queda no nível de pobreza é profunda e veloz. Quando famílias pobres têm menos crianças, elas podem investir mais por criança em Saúde, nutrição e instrução. Mães podem passar mais tempo no mercado de trabalho, rompendo barreiras antiquadas de desigualdade entre os sexos. Redução no crescimento populacional significa menos pressão sobre a terra, água e biodiversidade. Resumindo, as conexões entre educação e fertilidade reduzida, crescimento econômico maios veloz e menor degradação ambiental são poderosas demais para serem ignoradas.

Conectar crianças ao redor do mundo em planos de estudo compartilhados online e facilitando "redes sociais" de crianças ao redor do mundo numa idade tenra, renderá benefícios educacionais de longo alcance.

As estimativas atuais indicam que cerca de 300 milhões de crianças em idade escolar em todo o mundo são privadas da possibilidade de completar a escola secundária, principalmente por motivos econômicos. Esse déficit, que ameaça os futuros dessas crianças e suas sociedades, pode agora ser fechado a baixo custo. Um Fundo global para Educação, combinado com um esforço global voluntário para ligar as crianças ao redor do mundo, oferece a oportunidade de um grande progresso que não era realista até poucos anos atrás.

Esses tipos de iniciativas representam mais um exemplo dramático de uma verdade básica do nosso tempo: pobreza extrema, analfabetismo e morte causada por doenças evitáveis são flagelos anacrônicos quando temos as tecnologias e a boa vontade globais para por um fim a elas.

Jeffrey D. Sachs é professor de Economia e diretor do Instituto Terra na Universidade Columbia. É também consultor especial do secretário-geral das Nações Unidas na questão das Metas de Desenvolvimento do Milênio. Copyright: Project Syndicate, 2010. www.project-syndicate.org

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Notícias sobre Eduacação a Distância e Cursos Grátis?
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http://EstudoPelaNet.blogspot.com

Cursos Gratuitos FGV

2010-03-12T07:12:00.001-08:00

Para quem tiver interesse......

http://www5.fgv.br/fgvonline/CursosGratuitos.aspx

MEC fecha 2.500 vagas em cursos mal avaliados; veja lista

2009-09-18T07:41:00.001-07:00

04/09/2009 - 02h53 LARISSA GUIMARÃES da Folha de S.Paulo, em Brasília

O Ministério da Educação decidiu fechar cerca de 2.500 vagas em cursos de graduação que apresentaram má qualidade em avaliações. A medida será mais drástica em relação a outros cinco cursos, cujo vestibular será suspenso.

O anúncio do fechamento de vagas em instituições de todo o país se dá na mesma semana em que o Inep (órgão do MEC para avaliações) constatou que 737 mil universitários cursam escolas ruins.

O corte de vagas vai atingir 78 cursos que apresentaram desempenho insatisfatório e cuja nota baixa foi confirmada por técnicos em visitas às instituições. Todos tiveram conceito de curso 1 e 2 (a escala vai de 1 a 5) e terão redução de 30% das vagas oferecidas.

Para a secretária de Educação Superior, Maria Paula Dallari Bucci, os cortes são necessários para evitar que "más práticas" proliferem em algumas instituições de ensino.

"É uma política de estabelecer consequências às avaliações. Toda a lógica do trabalho é atribuir consequências onde há deficiências", afirmou. De acordo com o MEC, as medidas estarão publicadas hoje, no "Diário Oficial" da União.

A redução de vagas atingiu cursos oferecidos por instituições de ensino como as universidades Estácio de Sá e Gama Filho, ambas no Rio de Janeiro.

Na Estácio de Sá, a redução de vagas será de 52 vagas em dois cursos de fisioterapia. Em um outro, na prática, não haverá corte de vaga. Isso porque a regra do MEC diz que as vagas seriam reduzidas até o limite de 40, mas um dos curso de fisioterapia oferecidos hoje já funciona com 36 alunos.

Na Gama Filho, na graduação de enfermagem e de farmácia 169 vagas serão cortadas. Em São Paulo, a Uniban também terá 29 vagas a menos nos cursos de enfermagem (em São Bernardo do Campo) e fisioterapia (em Osasco).

As universidades Gama Filho, Estácio de Sá e Uniban disseram desconhecer qualquer determinação do MEC sobre redução do número de vagas.

Quatro instituições terão de suspender o vestibular para um total de cinco cursos e, em todos os casos, não poderão sequer receber transferências de alunos vindos de outras instituições de ensino superior.

O Centro Regional Universitário do Espírito Santo do Pinhal (SP) também sofreu restrição para educação física.

As faculdades e universidades que tiveram resultado insatisfatório em 2008 também sofrerão medidas. As instituições que tiveram IGC (Índice Geral de Cursos) 1 ou 2 terão os pedidos de abertura de novos cursos arquivados pelo MEC.

NOME	CURSO	MUNICÍPIO
ABEU - CENTRO UNIVERSITÁRIO	FISIOTERAPIA	BELFORD ROXO
CENTRO REGIONAL UNIVERSITÁRIO ESPÍRITO SANTO DO PINHAL	FISIOTERAPIA	ESPÍRITO SANTO DO PINHAL
CENTRO UNIVERSITÁRIO ADVENTISTA DE SÃO PAULO	ENFERMAGEM	SÃO PAULO
CENTRO UNIVERSITÁRIO AUGUSTO MOTTA	ENFERMAGEM	RIO DE JANEIRO
CENTRO UNIVERSITÁRIO CLARETIANO	EDUCAÇÃO FÍSICA	BATATAIS
CENTRO UNIVERSITÁRIO CLARETIANO	EDUCAÇÃO FÍSICA	BATATAIS
CENTRO UNIVERSITÁRIO DAS FACULDADES METROPOLITANAS UNIDAS	SERVIÇO SOCIAL	SÃO PAULO
CENTRO UNIVERSITÁRIO DE ANÁPOLIS	FISIOTERAPIA	ANÁPOLIS
CENTRO UNIVERSITÁRIO DE ARARAQUARA	FARMÁCIA	ARARAQUARA
CENTRO UNIVERSITÁRIO DE BARRA MANSA	FARMÁCIA	BARRA MANSA
CENTRO UNIVERSITÁRIO DE JOÃO PESSOA	EDUCAÇÃO FÍSICA	JOÃO PESSOA
CENTRO UNIVERSITÁRIO DE SANTO ANDRÉ	ENFERMAGEM	SANTO ANDRÉ
CENTRO UNIVERSITÁRIO DE VÁRZEA GRANDE	EDUCAÇÃO FÍSICA	VÁRZEA GRANDE
CENTRO UNIVERSITÁRIO DE VÁRZEA GRANDE	ODONTOLOGIA	VÁRZEA GRANDE
CENTRO UNIVERSITÁRIO DO MARANHÃO	ODONTOLOGIA	SÃO LUÍS
CENTRO UNIVERSITÁRIO FLUMINENSE	ODONTOLOGIA	CAMPOS DOS GOYTACAZES
CENTRO UNIVERSITÁRIO LUTERANO DE JI-PARANÁ	EDUCAÇÃO FÍSICA	PARANÁ
CENTRO UNIVERSITÁRIO METODISTA BENNETT	FISIOTERAPIA	RIO DE JANEIRO
CENTRO UNIVERSITÁRIO MOACYR SREDER BASTOS	FISIOTERAPIA	RIO DE JANEIRO
CENTRO UNIVERSITÁRIO MOURA LACERDA	EDUCAÇÃO FÍSICA	JABOTICABAL
CENTRO UNIVERSITÁRIO MOURA LACERDA	EDUCAÇÃO FÍSICA	JABOTICABAL
CENTRO UNIVERSITÁRIO NILTON LINS	ENFERMAGEM	MANAUS
CENTRO UNIVERSITÁRIO NOSSA SENHORA DO PATROCÍNIO	EDUCAÇÃO FÍSICA	ITU
CENTRO UNIVERSITÁRIO NOSSA SENHORA DO PATROCÍNIO	EDUCAÇÃO FÍSICA	ITU
CENTRO UNIVERSITÁRIO PLANALTO DO DISTRITO FEDERAL - UNIPLAN	FARMÁCIA	BRASÍLIA
CENTRO UNIVERSITÁRIO SÃO CAMILO - ESPÍRITO SANTO	ENFERMAGEM	CACHOEIRO DE ITAPEMIRIM
ESCOLA DE EDUCAÇÃO FÍSICA DE ASSIS	EDUCAÇÃO FÍSICA	ASSIS
FACULDADE DE AMERICANA	EDUCAÇÃO FÍSICA	AMERICANA
FACULDADE DE AMERICANA	ENFERMAGEM	AMERICANA
FACULDADE DE CIÊNCIAS AGRÁRIAS E DA SAÚDE	EDUCAÇÃO FÍSICA	LAURO DE FREITAS
FACULDADE DE IMPERATRIZ	ODONTOLOGIA	IMPERATRIZ
FACULDADE DE VINHEDO	EDUCAÇÃO FÍSICA	VINHEDO
FACULDADE DO CLUBE NÁUTICO MOGIANO	EDUCAÇÃO FÍSICA	MOGI DAS CRUZES
FACULDADE DO CLUBE NÁUTICO MOGIANO	FISIOTERAPIA	MOGI DAS CRUZES
FACULDADE ESTÁCIO DE SÁ DE CAMPO GRANDE	FARMÁCIA	CAMPO GRANDE
FACULDADE JUSCELINO KUBITSCHEK	ENFERMAGEM	BRASÍLIA
FACULDADE NOVO MILÊNIO	SERVIÇO SOCIAL	VILA VELHA
FACULDADE SÃO LUCAS	ENFERMAGEM	PORTO VELHO
FACULDADE UNIÃO DAS AMÉRICAS	ENFERMAGEM	FOZ DO IGUAÇU
FACULDADE UNIÃO DAS AMÉRICAS	SERVIÇO SOCIAL	FOZ DO IGUAÇU
FACULDADES ASSOCIADAS DE UBERABA - FAZU	AGRONOMIA	UBERABA
FACULDADES INTEGRADAS DE CIÊNCIAS HUMANAS, SAÚDE E EDUCAÇÃO DE GUARULHOS	FISIOTERAPIA	GUARULHOS
FACULDADES INTEGRADAS DO TAPAJÓS	ENFERMAGEM	SANTARÉM
INSTITUTO BAIANO DE ENSINO SUPERIOR	FISIOTERAPIA	MACEIÓ
INSTITUTO DE ENSINO SUPERIOR DE ALAGOAS	FISIOTERAPIA	MACEIÓ
INSTITUTO DE ENSINO SUPERIOR DE VERDE	ENFERMAGEM	RIO VERDE
INSTITUTO DE ENSINO SUPERIOR DE TERESINA	FISIOTERAPIA	TERESINA
INSTITUTO UNIFICADO DE ENSINO SUPERIOR OBJETIVO	FARMÁCIA	GOIÂNIA
UNIVERSIDADE BANDEIRANTE DE SÃO PAULO	ENFERMAGEM	SÃO BERNARDO DO CAMPO
UNIVERSIDADE BANDEIRANTE DE SÃO PAULO	FISIOTERAPIA	OSASCO
UNIVERSIDADE CASTELO BRANCO	FISIOTERAPIA	RIO DE JANEIRO
UNIVERSIDADE CATÓLICA DO SALVADOR	EDUCAÇÃO FÍSICA	SALVADOR
UNIVERSIDADE CATÓLICA DO SALVADOR	ENFERMAGEM	SALVADOR
UNIVERSIDADE CATÓLICA DOM BOSCO	FARMÁCIA	CAMPO GRANDE
UNIVERSIDADE DA REGIÃO DA CAMPANHA	EDUCAÇÃO FÍSICA	BAGÉ
UNIVERSIDADE DA REGIÃO DA CAMPANHA	FARMÁCIA	BAGÉ
UNIVERSIDADE DA REGIÃO DA CAMPANHA	FISIOTERAPIA	BAGÉ
UNIVERSIDADE DE CRUZ ALTA	FARMÁCIA	CRUZ ALTA
UNIVERSIDADE DE CUIABÁ	ENFERMAGEM	CUIABÁ
UNIVERSIDADE DE PASSO FUNDO	EDUCAÇÃO FÍSICA	SOLEDADE
UNIVERSIDADE DO GRANDE ABC	ENFERMAGEM	SANTO ANDRÉ
UNIVERSIDADE DO GRANDE ABC	FARMÁCIA	SANTO ANDRÉ
UNIVERSIDADE DO GRANDE ABC	FISIOTERAPIA	SANTO ANDRÉ
UNIVERSIDADE DO GRANDE ABC	NUTRIÇÃO	SANTO ANDRÉ
UNIVERSIDADE DO OESTE PAULISTA	ENFERMAGEM	PRESIDENTE PRUDENTE
UNIVERSIDADE ESTÁCIO DE SÁ	FISIOTERAPIA	RIO DE JANEIRO
UNIVERSIDADE ESTÁCIO DE SÁ	FISIOTERAPIA	RIO DE JANEIRO
UNIVERSIDADE ESTÁCIO DE SÁ	FISIOTERAPIA	RIO DE JANEIRO
UNIVERSIDADE GAMA FILHO	ENFERMAGEM	RIO DE JANEIRO
UNIVERSIDADE GAMA FILHO	FARMÁCIA	RIO DE JANEIRO
UNIVERSIDADE IGUAÇU	EDUCAÇÃO FÍSICA	NOVA IGUAÇU
UNIVERSIDADE IGUAÇU	FARMÁCIA	NOVA IGUAÇU
UNIVERSIDADE IGUAÇU	FARMÁCIA	NOVA IGUAÇU
UNIVERSIDADE IGUAÇU	ODONTOLOGIA	NOVA IGUAÇU
UNIVERSIDADE LUTERANA DO BRASIL	ODONTOLOGIA	TORRES
UNIVERSIDADE PARANAENSE	NUTRIÇÃO	UMUARAMA
UNIVERSIDADE TIRADENTES	FARMÁCIA	ARACAJU
UNIVERSIDADE VALE DO RIO DOCE	ENFERMAGEM	GOVERNADOR VALADARES

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Aumenta número de brasileiros que vão estudar no exterior

2009-09-18T06:58:00.000-07:00

13/09/2009 - 10h32

ANGELA PINHO & LARISSA GUIMARÃES da Folha de S.Paulo, em Brasília

Uma quantidade cada vez maior de estudantes brasileiros tem procurado universidades estrangeiras, principalmente as europeias, para cursos de graduação. É o que mostram dados da OCDE (Organização para a Cooperação e Desenvolvimento Econômico), de embaixadas e de três grandes instituições de ensino do país.

O número de brasileiros estudando em países da organização cresceu 30% de 2002 a 2006, último ano com dados disponíveis, passando de cerca de 16 mil para aproximadamente 21,3 mil. Não é possível, no entanto, dizer se o aluno foi fazer toda a sua graduação fora ou só uma parte dela.

Os Estados Unidos continuam a ser o país com maior número de universitários brasileiros, seguidos por França, Espanha, Alemanha e Portugal, segundo os dados da OCDE. Uma comparação entre 2002 e 2006, porém, mostra queda no número de brasileiros nos EUA e um movimento maior nos países europeus.

Dados fornecidos pela embaixada americana (de graduação e pós-graduação) indicam que a procura por universidades nos EUA já foi maior. O pico de interesse foi em 2000/2001, quando cerca de 9.000 brasileiros estudavam no país. No ano passado, esse número ficou em cerca de 7.500 estudantes.

"O fluxo continua alto porque a taxa cambial tem ajudado e a diferença de preço entre universidades particulares no Brasil e nos EUA não é grande", avalia Andreza Martins, chefe do escritório de consultas educacionais da Comissão Fulbright, que atua no intercâmbio educacional entre EUA e Brasil.

Ela afirma que foi sedimentado no Brasil, há alguns anos, o entendimento de que estudar em outro país agrega valor ao currículo. O motivo do aumento de estudantes brasileiros em países europeus, avalia, é que as agências que promovem educação no continente têm uma presença maior hoje. "O marketing está mais forte", resume.

A tendência é confirmada por Daniela Madureira, do British Council. "As universidades britânicas estão trabalhando mais com o Brasil", diz. De 2002 a 2008, houve aumento de 30% no número de brasileiros em instituições britânicas.

A França, muito procurada por futuros engenheiros, adota a mesma estratégia. Em outubro, haverá a Semana Franco-brasileira do Ensino Superior, em São Paulo. O evento reunirá mais de cem universidades francesas e brasileiras.

Intercâmbio

Dados sobre intercâmbios de USP, UFMG e UnB mostram um crescimento ainda mais intenso da mobilidade de estudantes nessas instituições.

A USP, por exemplo, mandou 349 estudantes para fora em 2004 e 979 em 2008. Na UFMG e na UnB, o número de estudantes que fez intercâmbio dobrou em cinco anos.

Professor da UnB e especialista em educação superior, Erasto Fortes avalia que vale mais a pena para os estudantes de qualquer área a experiência do intercâmbio, quando o aluno passa apenas parte da graduação fora do país.

"Eles têm contato com a cultura de outro país, em um ambiente acadêmico bem diferente, mas têm a base da formação brasileira", avalia o professor.

Para Fortes, estudar fora, em si, não é vantagem --depende da área. Cursos com temática ligada à realidade nacional precisam ser feitos no Brasil, a não ser que o aluno tenha planos de trabalhar lá fora. "Não faz sentido, por exemplo, cursar medicina em universidade estrangeira", exemplificou.

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Ensino a distância divide candidatos à reitoria da USP

2009-09-18T06:52:00.000-07:00

18/09/2009 - 08h43

RICARDO WESTIN da Folha de S.Paulo

Os oito candidatos à reitoria da USP (Universidade de São Paulo) discutiram, num debate realizado ontem (17) no Instituto de Ciências Biomédicas, a entrada ou não da universidade no ensino a distância.

Apesar das discordâncias, o debate foi morno. Como as perguntas, enviadas pela internet, foram sorteadas, não houve espaço para questões mais polêmicas, como a participação da USP no Enade ou a ocupação do campus pela PM, em junho.

"Sou contra o ensino a distância na graduação", afirmou Francisco Miraglia Neto. "A convivência com os colegas e a vivência estudantil são básicas para o desenvolvimento da pessoa. A formação inicial tem de ser presencial."

Na direção oposta, Sylvio Barros Sawaya disse que a USP "vai ficar para trás" se não aderir ao ensino a distância. "A USP é de todo mundo. Quanto mais alunos, melhor."

Glaucius Oliva e Sonia Penin concordaram. "Estamos no meio de uma revolução digital sem precedentes. Temos de usar todos os meios", disse ela.

Num meio-termo, Armando Corbani Ferraz defendeu que o ensino a distância seja adotado, porém apenas de modo complementar ao presencial.

João Grandino Rodas chamou a atenção para o fato de que nem todos os universitários têm uma "prontidão pedagógica para o ensino a distância", já que vieram de colégios 100% presenciais.

O tema foi originado por uma pergunta a respeito do programa estadual Univesp (Universidade Virtual do Estado de São Paulo). O governo paulista previa que ainda neste ano a USP ofereceria um curso a distância de licenciatura em ciências, como parte da Univesp. A USP, porém, adiou sua participação, por discordar do modelo.

"O ensino a distância explodiu na educação privada e se vulgarizou. A USP é conservadora, no bom sentido. Entra timidamente. Só vai aderir após muita discussão", afirmou Wanderley Messias da Costa.

Ruy Alberto Corrêa Altafim defendeu que a universidade faça parte da Univesp, mas que o diploma do aluno que fez o curso a distância não leve o carimbo da USP.

O primeiro dos dois turnos da eleição será no final de outubro. Uma lista tríplice será levada ao governador José Serra (PSDB), que escolherá o reitor.

Cursos gratuitos FGV a distância

2009-09-17T06:01:00.001-07:00

Conversando ontem com uma amiga, fiquei sabendo sobre os cursos da FGV gratuitos. Já havia colocado um posto sobre esse assunto, mas quando a informação é mais fresca, vale a pena colocar de novo.

Lembrando que para algumas faculdades, estes cursos valem como horas complementares. Basta no final imprimir o certificado. E incrementar o curriculo.

Tome apenas o cuidado de só se inscrever se realmente for cursar. Planeje-se bem antes de qualquer coisa.

Bons estudos.

Cursos FGV - Gratuitos

Cursos gratuitos online, ministrados pela Fundação Getúlio Vargas.
São cursos de no máximo 30horas, mas com muito valor de conteúdo .

Acesse o Link: http://www5.fgv.br/fgvonline/CursosGratuitos.aspx

Os cursos são:
Tópicos temático s introdutórios na área de Gestão Empresarial – Carga horária de 8 horas

	Gestão Ambiental e Desenvolvimento Sustentável – História da Questão Ambiental
	Gestão de Marketing – Produto, Marca, Novos Produtos e Serviços
	Gestão da Tecnologia da Informação – TI nas Organizações: Estratégia e Conceitos
	Estratégia de Empresas – Introdução à Administração Estratégica
	Técnicas de Gerência de Projetos – Gerenciamento do Escopo do Projeto
	Tópicos temáticos introdutórios na área de Metodologia
	Metodologia de Pesquisa – Conhecimento, saber e ciência
	Metodologia do Ensino Superior – Universidade e Sociedade
	Cursos em áreas de conhecimento diversas - carga horária de 15h
	Ciência e Tecnologia
	Diversidade na Organização
	Ética Empresarial
	Recursos Humanos
	Cursos para professores do Ensino Médio – carga horária de 30h
	Filosofia
	Sociologia

Observações:
- O certificado é garantido no final do curso.
- Não há limite para estudar, terminando um curso, já poderá iniciar outro,

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1 em cada 4 futuros professores do País se forma em cursos ruins

2009-09-10T05:48:00.001-07:00

O ESTADO DE S. PAULO - VIDA& - SÃO PAULO - 04/09/09

Renata Cafardo e Lisandra Paraguassú, BRASÍLIA

Um em cada quatro futuros professores do País se forma em cursos de má qualidade. São 71 mil alunos em 292 cursos de Pedagogia que receberam os mais baixos conceitos em avaliações do Ministério da Educação. Só 9 dos 763 avaliados tiveram nota máxima.

A má formação de professores é apontada por especialistas como uma das causas da baixa qualidade do ensino - principalmente público - no País. Recentemente, governos federal e do Estado de São Paulo lançaram programas para formar mais docentes em universidades de excelência e capacitar os que estão trabalhando.

A quantidade de cursos de Pedagogia ruins cresceu desde a última avaliação, em 2005. Eram 172 cursos com índices 1 e 2 no Exame Nacional de Desempenho do Estudante (Enade), o que equivalia a 28,8% do total, e agora são 30,1%. A área, que forma professores, coordenadores e diretores para as escolas brasileiras, tem hoje 284 mil alunos. É a terceira graduação com o maior número de estudantes no País e a mais numerosa entre as avaliadas no ano passado.

O MEC divulgou ontem os resultados de exames feitos em 30 áreas. Além de Pedagogia, foram avaliadas as engenharias, licenciaturas e cursos tecnológicos. O cruzamento dos resultados da avaliação com o número de alunos foi realizado pelo Estado. O ministério agrupa as áreas da graduação em três blocos e a cada ano um deles passa pelos exames. Os formandos e os calouros participam do Enade, que substituiu o Provão.

A nota é somada a um índice que retrata quanto o aluno melhorou durante a graduação, a uma avaliação que os estudantes fazem do curso e a informações sobre professores. Desse cálculo sai o Conceito Preliminar do Curso (CPC), expressado por notas que vão de 0 a 500, agrupadas em conceitos de 1 a 5.

Uma melhora contribuiria muito para o avanço da qualidade da educação no País, diz a diretora executiva da Fundação Lemann, Ilona Becskeházy. Segundo ela, quem faz Pedagogia hoje no Brasil é o jovem já mal formado pelo ensino básico e que opta por curso menos concorrido. Se quisermos ter professores melhores, os cursos devem exigir mais dos que entram.

Especialistas alertam para o excesso de teoria nos cursos de Pedagogia. Há distanciamento da realidade da sala de aula. O curso forma para ser especialista, professor de faculdade, e não professor de sala de aula, diz Zélia Cavalcanti, coordenadora do Centro de Formação da Escola da Vila.

Em São Paulo, o governo aprovou em 2008 um estágio probatório para novos professores da rede estadual. Só depois de três anos nas salas de aula, eles podem ser contratados. Neste ano, foi instituída ainda uma prova para os profissionais já aprovados em concurso, que também serve para garantia de permanência no cargo. No total de cursos de Pedagogia ruins, 12 são da capital.

O professor da Faculdade de Educação da USP Ocimar Munhoz Alavarse acredita que os cursos de formação de professores são o grande desafio na educação básica brasileira. Não temos reserva de mercado, há que se trabalhar com os professores que temos.

O Brasil tem déficit de professores principalmente em áreas como biologia, física e química. Neste ano, o governo federal lançou um programa com 331 mil vagas em cursos de Licenciatura de universidades públicas para professores que já lecionam e não têm graduação ou são formados em disciplinas diferentes das que atuam. Entre os piores cursos de Pedagogia há 59 oferecidos por instituições públicas, entre elas, nove federais. A Unesp têm quatro cursos entre os melhores do País.

COLABORARAM ELIDA OLIVEIRA E FABIO MAZZITELLI

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Feira de Talento

2009-08-25T12:23:00.001-07:00

----- Mensagem encaminhada ----
Assunto: Feira de Talento

Caros colegas,

A Talento é uma feira que acontece há vários anos aqui na Unicamp e visa
aproximar empresas e estudantes. Lá é possível verificar ofertas de
emprego e cadastrar currículos, dentre outras coisas (como ganhar brindes
hehehe). Este ano ela será realizada nesta quinta, e a Mariana, da empresa
jr da Matemática e uma das organizadoras do evento, pediu que fizéssemos o
convite a todos os alunos da pós a participar. Abaixo segue o email dela
descrevendo o evento.

Atenciosamente, APG-IMECC

A Talento, *maior feira de recrutamento do estado de São Paulo*, ocorre todo
ano na Unicamp e tem como objetivo aproximar os alunos do mercado de
trabalho através de oportunidades de programas de estágio, trainee
eempregos. O evento acontece desde 1999
e é realizado pelo Núcleo das Empresas Juniores da Unicamp. A Comissão
Organizadora da Talento é contituida por alunos de graduação de diversas
empresas juniores da Unicamp.

O evento contou em edições anteriores com mais de *8.000 estudantes de
graduação e pós-graduação*, cadastrados em nosso banco de currículos e mais
de *50 empresas* pariticipantes, entre elas IBM, Itaú, Oi, Unibanco,
Schincariol, Ambev, P&G, Vivo, Motorola, Johnson&Johnson, LG, Oxiteno
eBosch. Tais dados mostram a grandeza do evento, classificando-o como
a maior
feira de recrutamento do estado de São Paulo em termos de *número de
visitantes e empresas participantes.**
*

Em 2009, a *10ª edição* da Talento ocorrerá no dia *27 de Agosto, no
Ginásio Multidisciplinar da Unicamp* durante todo o dia. Entre as mais de 35
empresas confirmadas até o momento para o evento, estão IBM, Embrapa, Ypê,
Motorola, Schlumberger, Vivo, Globo, Elektro, P&G, Ambev, Itaú-Unibanco,
Cosan, Bunge e Bosch, entre outras.

Para maiores informações, visite o site www.talentounicamp.com.br ou entre
em contato através do e-mail talento@unicamp.br.

E-books

2009-08-18T05:24:00.001-07:00

14/08/2009 14:38:07 - Por Fernando Souza Filho

Os e-books nunca foram assim um tremendo sucesso, nem aqui e nem no
exterior. Mas ótimas iniciativas para emplacar o livro eletrônico
continuam sendo levadas a cabo e uma delas completa uma década de
vida. Trata-se da E-papers, editora virtual que desenvolveu um projeto
inédito batizado de Livro Eletrônico.

Leia a matéria completa em:
- http://pcmag.uol.com.br/conteudo.php?id=2347

Fonte: PC Magazine

MEC testa cursos de espanhol on-line com 600 alunos de escolas públicas

2009-08-10T05:54:00.001-07:00

Seleção de estudantes será feita por secretarias, diz ministério.
A partir de 2010, escolas terão que oferecer língua para ensino médio.
Rafael Targino Do G1, em Brasília

O Ministério da Educação (MEC) fechou um acordo nesta terça-feira (4) com o Instituto Cervantes para testar um curso via internet de espanhol para 600 alunos da rede pública de ensino de Recife, Brasília, Rio e Porto Alegre a partir deste mês. As aulas fazem parte de um projeto-piloto que, em 2010, deve ser estendido a outras escolas do país. No ano que vem, as escolas de ensino médio serão obrigadas a oferecer cursos de espanhol.

Serão escolhidos 400 alunos do ensino fundamental e mais 200 do ensino médio. Os critérios de seleção para o curso piloto \u2013que deve durar cerca de três meses\u2013 serão definidos pelas secretarias de educação. Além dos estudantes, 30 professores de espanhol serão treinados durante 80 horas para usarem o material e poderem trabalhar como tutores.

Parte do curso será presencial, para avaliações e acompanhamento dos alunos. Segundo o assessor internacional do MEC, Leonardo Barchini, os custos serão cobertos pelo Cervantes, que é vinculado ao governo espanhol. O ministério diz que vai pagar o curso para os professores, que será ministrado no Rio de Janeiro, e eventualmente os custos de reprodução de material para escolas que ainda não tenham acesso à internet

A princípio, o nível básico da língua deverá ser oferecido, mas, segundo o MEC, isso pode variar de acordo com a demanda. Os estudantes que começarem o nível básico poderão continuá-lo nos módulos seguintes. Por enquanto, o curso não será regular e a ideia é que seja dado no horário contrário ao das aulas.

De acordo com Barchini, em 2010, as escolas poderão usar os cursos como opção para cumprir a norma de ter que oferecer espanhol obrigatoriamente. O MEC diz que não sabe precisar quantos professores da língua serão necessários -segundo a assessoria de imprensa do órgão, vai "depender da demanda" por espanhol, já que o aluno poderá escolher qual idioma vai cursar.

http://g1.globo.com/Noticias/Vestibular/0,,MRP1254274-5604,00.html

Governo de SP anuncia 1º curso tecnológico a distância

2009-08-10T05:49:00.001-07:00

Colaboração para a *Folha de S.Paulo

O governo de São Paulo anunciou a criação da primeira graduação tecnológica
a distância ofertada pelo Estado. É o curso de tecnologia em processos
gerenciais, que tem início previsto para o segundo semestre de 2010.

O curso será voltado para a formação de gestores de pequenas e médias
empresas. Terá duração de três anos, com carga de 20 horas semanais,
divididas em aulas presenciais e a distância.

O estágio supervisionado será obrigatório.
Em fase de elaboração, o projeto ainda precisa da aprovação do MEC e do
Conselho Estadual de Educação. A coordenação é do Centro Paula Souza, em
parceria com a Univesp.

Fonte: http://www1.folha.uol.com.br/folha/educacao/ult305u604619.shtml

Introdução ao Moodle - Grátis

2009-08-10T05:06:00.001-07:00

Colaboração: José Albuquerque.

Prezados(as),

Estamos oferecendo gratuitamente um mini-curso de "Introdução ao
Moodle".

Para se inscrever no curso clique no link abaixo:

http://www.moodlemais.com.br

Seja bem-vindo(a) ao Moodle!

Bons estudos!!!

Curso superior gratituito.

2009-08-10T05:03:00.001-07:00

Colaboração: Edson Machado.

Se você deseja cursar faculdade esta é uma otima oportunidade a UFU esta
iniciando o curso de PEDAGOCIA, totalmente de graça, pois trata-se de
faculdade publica, e reallizada atraves de EAD.

Para maiores informações entre no edital do vestibular,

Eu faço ja é muito bom

POR FAVOR DIVULGUEM

http://www.ingresso.ufu.br

CLICK em EAD

*Palestra e Debate: Dilemas da Educação no Brasil**

2009-07-29T05:35:00.001-07:00

*Palestra e Debate: Dilemas da Educação no Brasil**
Ciclo de Palestras "Brasil - Escolhendo o Futuro"*

Local: Hotel Noumi Plaza – Avenida Júlio de Mesquita, 115 – Cambuí, Campinas, SP
*Data: 30 de julho de 2009 *Horário:19:30 horas

*Também será transmitido on-line pela Internet* em áudio evídeo, com interações por chat
Endereço: http://www.ead.edumed.org.br/
Para acessar, clique na imagem da WebTV (será disponibilizada somente na data).

*Palestrante: Dr Pedro Salomão José Kassab*
Presidente da Mesa: Deputado Federal Guilherme Campos
Comentadores: Prof Dr Djalma Moreira de Carvalho Filho e Prof Dr Eiiti Sato
Apresentador: Dr. Antonio R Batista
*Organizadores: Fundação Liberdade e Cidadania (www.itn.org.br) e VIDE - Vigilância Democrática (www.vigilanciademocratica.org)
*
*Sobre o Tema*: "A Educação está sempre entre as prioridades citadas por políticos e formadores de opinião. Em geral, vemos um consenso,pelo menos declarado, em torno da importância impar da Educação como instrumento de nivelamento de oportunidades, investimento em capital social e insumo vital para o progresso humano e material em qualquer sociedade. Entretanto, não há consenso quanto ao que, de fato, pode ser considerado educação de qualidade, nem quanto à maneira depropiciá-la.
Qual o papel da gratuidade nos diversos níveis educacionais? A regulamentação, sempre crescente, é um facilitador ou um inibidor das iniciativas de ensino? Por que temos sempre a sensação de um declínio na qualidade do ensino em geral? O que pode e deve ser feito para conferir ao Brasil a cobertura e o padrão educacional que desejamos e que o país merece? "

*Informações sobre os membros da mesa*

* *Dr Pedro Salomão José Kassab*

Médico. Diretor Geral do Liceu Pasteur. Vice-Presidente Acadêmico da FEI – Fundação Educacional Inaciana
Presidente do Conselho Estadual de Educação. Membro do CIEE - Centro de Integração Empresa Escola

* *Prof. Dr. Djalma Moreira de Carvalho Filho*

Médico
Mestre em Antropologia e Ecologia Humana – Universitè de Paris. Doutor e Livre Docente em Epidemiologia - UNICAMP. Professor de Epidemiologia da Faculdade de Ciências Médicas – UNICAMP

* *Prof. Dr. Eiiti Sato*

Economista. Master em Relações Internacionais no Queen's College – Cambridge. Doutor em Sociologia – USP
Professor Titular de Relações Internacionais - UnB

Faça a sua inscrição pelo e-mail: editor@vigilanciademocratica.org. Basta enviar um e-mail manifestando o seu interesse com os seguintes dados:

   * Nome
   * e-mail
   * Telefone para contato
   * Endereço
   * Se irá assistir presencialmente ou a distância

*A inscrição é gratuita, mas as vagas são limitadas tanto na forma presencial como a distância.*
Contamos com a sua presença.

*Próximo Evento*
27/08/2009 As falhas da Educação e a Criminalidade - Prof. Sandra Cavalcanti

O que é EAD?

2009-07-26T18:24:00.000-07:00

Da acordo com a Wikipedia temos a seguinte definição:

Educação a distância (EaD, também chamada de teleducação) é a modalidade de ensino que permite que o aprendiz não esteja fisicamente presente em um ambiente formal de ensino-aprendizagem, assim como, permite também que faça seu auto estudo em tempo distinto. Diz respeito também à separação temporal ou espacial entre o professor e o aprendiz.

A EaD deve ser vista como possibilidade de inserção social, propagação do conhecimento individual e coletivo, e como tal pode ajudar na construção de uma sociedade mais justa e igualitária. É nesta direção que a Universidade vê a possibilidade de formar cidadãos conscientes de seu papel sócio político, ainda que vivam em regiões onde a oportunidade de ensino de qualidade seja remota ou que a vida contemporânea reduza a disponibilidade para investir nos estudos.

A interligação (conexão) entre professor e aluno se dá por meio de tecnologias, principalmente as telemáticas, como a Internet, em especial as hipermídias, mas também podem ser utilizados o correio, o rádio, a televisão, o vídeo, o CD-ROM, o telefone, o fax, o celular, o iPod, o notebook, entre outras tecnologias semelhantes.

Na expressão ensino a distância a ênfase é dada ao papel do professor (como alguém que ensina a distância). O termo educação é preferido por ser mais abrangente, embora nenhuma das expressões, segundo o professor, seja plenamente completa.

Escola Virtual - Fundação Bradesco

2009-06-30T07:57:00.000-07:00

A Escol@ Virtual veio consagrar o trabalho da Fundação Bradesco oferecendo possibilidade de acesso aos cursos, além das fronteiras das nossas unidades de ensino.

A Fundação Bradesco é uma entidade sem fins lucrativos, fundada em 1956, por Amador Aguiar, para oferecimento de educação básica, educação profissional e educação de jovens e adultos às comunidades carentes.

Hoje são 40 escolas localizadas em 26 Estados e no Distrito Federal. Outras informações institucionais estão disponíveis no site www.fb.org.br.

Nossa proposta é a de, por meio de parcerias locais com entidades sem fins lucrativos e públicas, propiciar um ambiente virtual e presencial, no qual o aluno será o principal agente e condutor da sua própria aprendizagem.

A arquitetura da Escol@ Virtual valoriza o gerenciamento da aprendizagem e dos conteúdos, por meio de um ambiente integrado de ferramentas e uma metodologia de mediação pedagógica que valoriza o ritmo e a capacidade de aprendizagem dos alunos.

O conceito de parceria é estratégico para a Escol@ Virtual que tem uma arquitetura projetada para atender até 150 mil alunos a distância, via Internet.

Nossa expectativa é a de atender a distância e presencialmente alunos de todo o Brasil, oferecendo cursos totalmente gratuitos.

Acesse: http://www.escolavirtual.org.br/

Programa do governo - Cursos grátis

2009-06-30T07:30:00.000-07:00

Consciente da importância do papel do estado, tanto na intermediação no mercado de software quanto na construção de uma sociedade mais justa e solidária, o ITI - Instituto Nacional de Tecnologia da Informação, através do projeto CDTC - Centro de Difusão de Tecnologia e Conhecimento, vem propondo a união de esforços entre o setor público e as universidades que fazem parte do estado com objetivo de ampliar o conhecimento da sociedade no uso do software livre.

O CDTC possui dois sites o "Cursos" e o "Comunidade". Para acessar o site “Cursos” (http://cursos.cdtc.org.br), é preciso ter um e-mail institucional seja de orgãos do governo ou universidades públicas. Exemplo: fulano@planalto.gov.br ou fulano@ime.ufrj.br. Neste site ao término dos cursos você poderá emitir certificados. Para acessar o site “Comunidade” (http://comunidade.cdtc.org.br), é preciso ter um e-mail que o domínio possua ".br". Exemplo: fulano@yahoo.com.br. Nesse site, após a realização dos cursos, não há emissão de certificados. Por norma da instituição os domínio de e-mails cadastrados, devem possuir ao final o "br".

Para se cadastrar nos sites “Cursos” ou “Comunidade”, basta informar um ID, SENHA, EMAIL, CIDADE, ESTADO e responder algumas perguntas sobre o seu perfil pessoal.

CIEE - Cursos grátis

2009-06-30T06:20:00.000-07:00

Para se inscrever nos cursos do Programa CIEE de Educação a Distância, você precisa ser estudante cadastrado no Portal do CIEE. Informe seu login e senha na área “Acesso Restrito” (localizado no canto superior direito da tela).

Você terá acesso aos cursos de Educação a Distância. Localize o curso desejado e matricule-se!

INFORMAÇÕES IMPORTANTES:

• O curso é totalmente gratuito.

• O estudante interessado deverá ter acesso regular à internet.

• No decorrer do curso o estudante contará com o apoio e a orientação de um tutor que dará todo suporte necessário para esclarecimento de dúvidas e resolução de problemas apresentados pelos estudantes inscritos no curso.

• A partir do momento que efetuar sua matrícula, o curso estará disponível para acesso e você terá um prazo determinado para finalizá-lo.

• Após a realização de todas as etapas, o estudante terá acesso ao certificado digital e poderá imprimi-lo quando quiser.

Antes de se inscrever nos cursos do Programa CIEE de Educação a Distância, verifique sua disponibilidade de tempo e dedicação ao curso, pois você pode gerar um histórico negativo quando efetivar a matrícula em um curso e não finalizá-lo.

Acesse: http://www.empresas.ciee.org.br/portal/est/ead/index.asp

FGV online

2009-06-30T06:04:00.000-07:00

A Fundação Getulio Vargas é a primeira instituição brasileira a ser membro do OCWC (Open Course Ware Consortium), o consórcio de instituições de ensino de diversos países que oferecem conteúdos e materiais didáticos de graça pela internet. O FGV Online disponibiliza quatro cursos: Recursos Humanos, Ética, Diversidade nas Organizações e Ciência e Tecnologia. A carga horária de cada programa é de 15 horas. As opções são:

Diversidade na Organização

Ciência e Tecnologia

Ética

Recursos Humanos

Acesse: http://www5.fgv.br/fgvonline/CursosGratuitos.aspx

Site da Associação Brasileira dos Estudantes de Educação a Distância

2009-06-15T09:35:00.000-07:00

A ABE-EAD estreou em 01/05 seu novo site que tem como objetivo tornar o Portal EstudantesEAD.org.br um agregador de entidades e grupos organizados de estudantes EAD em todo o país. Por isso, qualquer estudante pode solicitar a criação de um ambiente-comunidade para organizar a sua entidade ou mesmo se comunicar melhor com os colegas.

Existem alguns tipos de ambientes possíveis:

- *DAP - Diretório Acadêmico do Pólo:* esse é o mais importante, é o ambiente que reúne todos estudantes matriculados em um mesmo pólo e através dele pode ser formado o DAP Virtual.

- *CONCENTRE - Conselho Central dos Estudantes:* esse deve reunir todos estudantes de uma mesma universidade ou consórcio. Geralmente o CONCENTRE é coordenado pelos representantes de pólos ou pelos DAPs

- *CA - Centro Acadêmico Virtual *- esse deve reunir todos estudantes de um mesmo curso em uma mesma universidade/consórcio, espalhados por diferentes pólos.

Todos ambientes contam com ferramentas como fórum de notícias, chat para reuniões virtuais, ambiente de eleição e votação on-line, email e lista de email, e uma página no nosso Ambiente. Para criar os ambientes é necessário uma lista com nome e email de todos alunos do pólo, do curso ou da universidade/consórcio.

Para solicitar um Ambiente Virtual cadastre-se no Portal e acesse o link abaixo:

http://www.estudantesead.org.br//mod/forum/discuss.php?d=29

Conheça o AVOE - Ambiente Virtual de Organização Estudantil da ABE-EAD.

Esse ambiente é seu. Use e aproveite ao máximo!

*Acesse: **www.estudantesead.org.br e confira!

Diretoria de Comunicação da ABE-EAD
Associação Brasileira dos Estudantes de Educação a Distância
contato@estudantesead.org.br

MEC lança edital para UAB

2009-06-15T05:41:00.000-07:00

Publicada por Assessoria de Imprensa da Capes Sexta, 05 de Junho de 2009 - 09:19

No período de 8 de junho a 2 de julho, estarão abertas as inscrições para o concurso que vai selecionar 96 profissionais de diversas áreas para atuarem como orientadores acadêmicos nos polos de apoio presencial do Sistema Universidade Aberta do Brasil, órgão da Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior (UAB/Capes).

As vagas são para as áreas de biologia (25), matemática (30), física (25) e química (16) a serem distribuídas pelos estados do Amazonas, Amapá, Maranhão, Pará, Piauí, Rondônia e Tocantins. Os contratos terão duração máxima de quatro anos, prorrogáveis por até um ano.

Para se candidatar é necessário ter título de *mestrado* nas respectivas áreas e não ter sido contratado nos últimos 24 meses para serviço temporário. A inscrição deverá ser efetuada exclusivamente pelo sitehttp://www.cesgranrio.org.br/.

As provas serão aplicadas no dia 9 de agosto de 2009 nas cidades de Belém(PA), Brasília (DF), Macapá (AP), Manaus (AM), Palmas (TO), Porto Velho(RO), Rio de Janeiro (RJ), São Luís (MA) e Teresina (PI).
O processo seletivo tem duas etapas: na primeira, são aplicadas provas objetivas de conhecimentos gerais; na segunda, os candidatos respondem a três questões discursivas sobre os conhecimentos específicos das áreas.
Os selecionados vão atuar como orientador acadêmico nos polos de apoio presencial da UAB, em regime de tempo integral. Suas atividades serão coordenar atividades pedagógico-acadêmicas de ensino, pesquisa e extensão, e auxiliar os estudantes nas disciplinas do curso. O salário é de R$ 6.130,00.

Mais informações, na páginahttp://www.in.gov.br/imprensa/visualiza/index.jsp?jornal=3&pagina=24&...

Edital MEC UAB (Com Mestrado)

2009-06-12T08:46:00.001-07:00

MEC lança edital para contratação de orientadores da UAB

Publicada por Assessoria de Imprensa da Capes

Sexta, 05 de Junho de 2009 09:19

No período de 8 de junho a 2 de julho, estarão abertas as inscrições

para o concurso que vai selecionar 96 profissionais de diversas áreas

para atuarem como orientadores acadêmicos nos polos de apoio

presencial do Sistema Universidade Aberta do Brasil, órgão da

Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior (UAB/

Capes).

As vagas são para as áreas de biologia (25), matemática (30), física

(25) e química (16) a serem distribuídas pelos estados do Amazonas,

Amapá, Maranhão, Pará, Piauí, Rondônia e Tocantins. Os contratos terão

duração máxima de quatro anos, prorrogáveis por até um ano.

Para se candidatar é necessário ter título de mestrado nas respectivas

áreas e não ter sido contratado nos últimos 24 meses para serviço

temporário. A inscrição deverá ser efetuada exclusivamente pelo site.

As provas serão aplicadas no dia 9 de agosto de 2009 nas cidades de

Belém (PA), Brasília (DF), Macapá (AP), Manaus (AM), Palmas (TO),

Porto Velho (RO), Rio de Janeiro (RJ), São Luís (MA) e Teresina (PI).

O processo seletivo tem duas etapas: na primeira, são aplicadas provas

objetivas de conhecimentos gerais; na segunda, os candidatos respondem

a três questões discursivas sobre os conhecimentos específicos das

áreas.

Os selecionados vão atuar como orientador acadêmico nos polos de apoio

presencial da UAB, em regime de tempo integral. Suas atividades serão

coordenar atividades pedagógico-acadêmicas de ensino, pesquisa e

extensão, e auxiliar os estudantes nas disciplinas do curso. O salário

é de R$ 6.130,00.

http://www.capes.gov.br/servicos/sala-de-imprensa/36-noticias/2772-me...

--
Procurando emprego em Campinas?
ACESSE:
http://EmpregosEmCampinas.blogspot.com

Lista das instituições credenciadas para EAD

2009-06-09T05:49:00.000-07:00

O MEC disponibilida em seu site o SIEAD, que permite a consulta das instituições credenciadas para a Educação a Distância. É um site que todos os que pretendem utilizar o método de educacao a distancia precisa consultar.

O SIEAD - Sistema de Consulta de Instituições Credenciadas para Educação a Distância e Pólos de Apoio Presencial.

Segue o endereço:

http://siead.mec.gov.br/novosiead/web/site/#

2009-01-29T19:08:00.000-08:00

Fretado Sao Paulo.com